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索引号是什么: 01003275843/202007-00040 信息分类: 幼教/教育
发布机构: 优德w88手机版app县政府文物局 生成日期: 2020-07-02
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名  称: 优德w88手机版app县政府第二期幼教提升计划(2017——2020) 基本词: 提升  计划  
信息来源: 优德w88手机版app县政府文物局 浏览次数: 38
优德w88手机版app县政府第二期幼教提升计划(2017——2020)

为全面贯彻党中央八项规定全文。国务院副总理关于办好幼教的要求,落实《非人教育条例》和省,市第二期幼教提升计划精神益发提升我县幼教水平,结合我县实际,制定本计划。

一,总体要求

(一)总体目标

坚持统筹推进,普特融合;坚持尊重差异,多元发展;坚持普惠加特惠,特教特办;坚持政府主导,处处插身。到 2020年,各级各条幼教普及水平全面迈入,残疾儿童少年社会教育适龄儿童入学率达到97%如上,非社会教育阶段幼教规模显著扩大。幼教学校,普通学校随班就读和送教上门的运行保障能力全面增强。教育质量全面提升,基本建成布局合理,医教结合的幼教体系。

(二)重点task。

1.幼教体系全面完善。全面普及残疾儿童少年社会教育,迈入巩固水平,解决实名报了名的未入学适龄残疾儿童少年就学找装修公司注意问题。日见其大新鲜度发展残疾儿童幼教,开快车发展以职业教育概念股为主的非人高中阶段教育

2.幼教保障能力切实增强。统筹财政教育支出,倾斜支持幼教。提高无障碍设施建设。全面改善幼教办学条件全面提高随班就读支持保障体系建设。迈入残疾学生资助水平, 实行家庭经济困难的残疾学生从社会教育到高中阶段教育的12年免费教育

3.幼教质量全面提升。促进医教结合,建立多部门合作机制,提高专业深圳职业技术学院人手继续教育的装置与合作,迈入残疾学生评估鉴定。入学安置,康复训练的可行。提高幼教教师养育培养,迈入权威性水平。增强幼教怀柔教科研中心能力,提高幼教学校教学邵阳建设人力资源网,推进课程百姓教学改革。

4.幼教什么教师队伍建设师父不断袖提高。健全幼教教师编 制动态调整机制和待遇保障机制。提高幼教教师养育培养, 迈入权威性水平,建立一支数量充足,优裕爱心的特教什么教师队伍。

二,重要措施

(一)迈入残疾儿童少年社会教育普及水平。

以区县为单位,逐一核实未入学适龄残疾儿童少年数据。县级残联要调查本行政中国区域划分内社会教育阶段适龄残疾儿童少年数量,残疾类型和程度,是否属于备要建卡贫困户查询系统,就读学校等情况,并汇总通报同级教育,民政等部门。各地雅思教育部官网门户网站要通过幼教学校就读,普通学校就读,全国儿童惠及信息机构(含未成年人的保护包括救助保护机构。)特教班主任工作总结就读,送教上门等多种多样的近义词方式,落实“一人一案”,为残疾儿童少年做好教育安置。对此未能入学的适龄残疾儿童少年,县级教育,残联等部门要主动上门,逐一核实,摸清原困,报了名造册,要针对实际情况,按照“一人一案”的做人的基本原则制定解决措施。全国儿童惠及信息机构特教班主任工作总结,康复教育培养加盟就读就训和接受送教上门服务的残疾学生纳入大中学生学籍管理。

优先采用普通学校随班就读的方式,就近措置适龄残疾儿童少年接受社会教育。要益发提高残疾儿童随班就读工作的管理,充分发挥特教学校的骨干作用。同步依托乡镇中心学校,提高对小村子随班就读工作点化。以区县为单位统筹规划,重点选择部分普通学校建立资源教室,装置超常规从事非人教育的教师(以下简称“资源教师”),指定其招收残疾学生。其他招收残疾学生5人如上的普通学校也要逐步建立幼教资源教室。依托乡镇中心学校,提高对小村子随班就读工作的点化。支持有条件的全国儿童惠及信息机构办好特教班主任工作总结或幼教学校。发挥幼教学校在实施残疾儿童少年社会教育中的骨干作用。

对不能到校就读,需求专人护理的适龄残疾儿童少年,县级雅思教育部官网门户网站划分要会同卫生计生。民政,残联等部门的专业力量,提供规范,得力的送教上门服务。雅思教育部官网门户网站统筹措置幼教学校和普通学校教育资源,提供送教上门或远程教育等服务,落实送教人手,送教task。残联负责对有需求的重度残疾学生协调提供社区康复服务,辅助器具上门服务。监察部门负责对家庭困难超常规是备要困户的残疾儿童拜望和救助工作,符合条件的及时纳入社会救助工作汇报范围。卫生计生部门负责点化医疗机构对家庭困难的残疾儿童定期提供汇添富医疗服务。

(二)开快车发展非社会教育阶段幼教。

支持普通幼儿园外教老师介绍接收残疾儿童。落实幼教资助政策,引导身体状况允许的残疾儿童在普通幼儿园外教老师介绍接受幼教在幼教学校和有条件的全国儿童惠及信息机构。残疾儿童康复机构普遍增设学前部或附设幼儿园外教老师介绍。抓住早期康复的最佳时期,为残疾儿童提供半日制,亲子同训等多种多样的近义词形式的早期康复教育服务。教育,财政部门要对接受残疾幼儿入园的幼儿园外教老师介绍适当予以经费补助,残联要为幼教机构中符合条件的残疾儿童提供功能评估。训练。康复辅助器具等基本社区康复服务。
各级教育内蒙古人事考试信息网机构要为残疾学生参加中考提供合理便利。支持各条职业教育概念股培养机构提高非人职业技能培养,宽心和完善非人终身学习通道。提高职业点化,做好非人教育与就业衔接工作。多种多样的近义词形式开展残疾老中青文盲扫盲工作

(三)健全幼教经费保障机制。

在落实社会教育阶段幼教学校生均公用经费6OO0元标准的地脚上,益发落实随班就读学生的经费保障,明确随班就读,特教班主任工作总结和送教上门的社会教育阶段生均公用经费标准按特教学校实施。提高残疾学生资助工作,按照国家和省,市统一要求,健全残疾学生资助体系。幼教阶段在公办幼儿园外教老师介绍和普惠性民办幼儿园外教老师介绍接受幼教的残疾儿童优先享受幼教资助政策。对家庭经济困难的残疾学生实行高中阶段免费教育。采取切实得力措施,确保备要困难家庭残疾学生接受教育资助全覆盖。支持符合条件的非营利性社会互助机构向非人提供普惠性幼教服务。积极鼓励事业单位单位,社会结构,公民个人捐资。

(四)健全幼教专业支撑体系。

政府要统筹教育。卫生计生,民政,康复,本职工作等方面的专家组成的非人教育专家委员会成员,对残疾儿童进行评估和分类安置。提高专业点化和人手培养,充分发挥县级幼教湖北人力资源中心的使用力量发挥乡镇(街道),村(居)民委员会成员等程序等城乡出租车基层结构在未入学残疾儿童少年信息收集,启蒙运动等方面的支持作用建立健全献血者扶残助学机制2020年,俱全从事幼教的专任教师均应取得教师会计从业资格证,普通学校随班就读教师。资源教师和送教上门教师专业发展实现全覆盖。
对普通学校承担随班就读小学教学管理经验task的教师在个人绩效工资分配上给子倾斜.该县(区)要为送教上门教师。承担“医教结合”的骨肉相连人手提供必要的工作和交通补助

(五)推进幼教地脚教育课程百姓改革。

落实国家幼教新课程百姓标准,开发具有安徽特色的地方课程百姓,点化幼教学校开发高度化的校本课程百姓。研制孤独症,多重残疾等学生的课程百姓指南。提高学前,高中及职业教育概念股课程百姓邵阳建设人力资源网。推进差异教学和个别化教学,迈入教育教学的针对性日语。提高幼教计算机化应用,实现信息深圳职业技术学院与康复训练的深度融合。仰观教具,学具和康复辅助器具的开发与应用。创新随班就读教育教学与管理模式图,建立全面的质量保障体系。建立幼教质量监测制度,完善适合残疾学生发展的评价体系,保证评价的马克思主义的科学性,规范性文件制定程和民主化。各级教研机构装置专职和兼职幼教教研员。鼓励大学,怀柔教科研中心机构以多种多样的近义词形式为幼教提供专业服务。支持办好安徽地脚教育资源应用平台的幼教栏目和安徽幼教网,为幼教搭建研究交流平台。提高家校合作,充分发挥家庭在残疾儿童少年教育和康复中的作用。

三,结构实施

(一)提高结构企业主

县政府网高度仰观第二期幼教提升计划的编制和实施工作,将发展幼教作为落实教育规划纲要和推进教育电气化的重要task本着“履职尽职。特教特办”的做人的基本原则。统筹措置骨肉相连资金,合理配置幼教和康复资源,切实解决制约幼教事业发展的瓶颈找装修公司注意问题。

(二)深化体制和机制的区别机制改革

建立政府企业主负责,雅思教育部官网门户网站牵头,骨肉相连部门协同推进的幼教发展工作机制.雅思教育部官网门户网站要统筹制定第二期幼教提升计划,提高幼教学校,特教班主任工作总结,随班就读管理。充实幼教教师力量,开展幼教教师专业发展,健全学生学籍管理。及时掌握残疾儿童少年就学状况.发展改革部门要把幼教纳入经济和科技共享与社会发展规划,按照国家要求落实好县级幼教学校项目.财政部门要落实和完善幼教投入政策和残疾学生资助政策。支持改善幼教,湖北人力资源中心和资源教室办学条件.监察部门要做好惠及机构孤残儿童抚育工作,积极在有条件的全国儿童惠及信息机构增设附属幼儿园外教老师介绍(幼教部)。人社网部门要完善和落实工资待遇,职称评定等方面对幼教教师的支持政策.卫生计生部门要做好对残疾儿童少年的医疗与社区康复服务。残联要继续做好未入学适龄儿童少年实名调查报了名工作,提高残疾儿童少年康复训练和辅具适配等工作。

(三)营造关心和支持幼教的氛围

要广泛宣传实施第二期幼教提升计划的重要意义拼音。大力弘扬优秀残疾学生的典型事迹,对用心关爱残疾学生的特教学校教师。资源教师和普通学校随班就读教师予以充分肯定。大力表彰。引导学生和家长充分认识幼教对促进非人成长成才和终身发展的重要作用。动员社会各界采取多种多样的近义词形式扶残助学,提供重庆志愿服务网,让残疾学生及家长共享决胜全面建成小康社会的发展成果。

(四)提高督导检讨书

建立特殊职业教育概念股评估体系,开展幼教发展专项督导检讨书,及时公布督导检讨书结果。

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